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Sociodrama

Los sociodramas son una estrategia didáctica vivencial, que busca a través de la actuación que los estudiantes desarrollen competencias y se aproximen a una solución lo más real posible a un problema de contexto. Para que esto se cumpla el sociodrama se debe caracterizar por ser: espontaneo, teatral, basado en hechos de la vida real por medio de problemas del contexto, propiciando el intercambio de opiniones y la reflexión. Aunque es una estrategia parecida a el teatro, el juego de roles y el psicodrama no debe ser confundida con estas, ya que el fin del sociodrama es encontrar una solución a un problema del contexto, contribuyendo al desarrollo en los participantes de una competencia especifica. Referencias: Tobón, S. (2013). E-BOOK Didactica vivencial escenica: el método de los sociodramas. México: CIFE. Rojas, R. (2004). Sociodrama Real en el aula (una experiencia de investigación - acción). Ed. México: Plaza y Valdés.

ABP: Aprendizaje basado en problemas

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INFORME DE APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Autor:                                Manrique Diamire Maestría:                           Docencia y desarrollo de competencias Unidad formativa:              6, Aprendizaje basado en problemas Grupo:                                13 Asesor:                               Mtra. Paula Flora Aniceto Vargas Santo Domingo - RD, abril de 2018...

La Transversalidad en la educación

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Tomada de: http://www.apsco.org/Data/Content/image/Pen.png "LA TRANSVERSALIDAD EN LA EDUCACIÓN" Debido a las múltiples interpretaciones que tiene la transversalidad en la educación es muy común que se preste su uso para confusiones. Este termino denota  cualidad de transversal y transversal a su vez proviene   d el latín medieval transversalis, y este derivado del latín transversus, que dependiendo de su uso puede significar: 1. adj. Que se halla o se extiende atravesado de un lado a otro. […] 5. adj. Que atañe a distintos ámbitos o disciplinas en lugar de a un problema concreto. Estudio transversal. 6. adj. Psicol. Dicho de un método de análisis: Que estudia la estructura de un problema en un momento dado. (RAE) Su uso en la educación se hace notorio en España gracias a la LOGSE (1990) en donde el concepto de transversalidad y con él los denominados temas transversales, comienzan a ser mencionados y hacer eco en la comunidad educativa, ya qu...

Cartografía conceptual: Transversalidad

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La cartografía conceptual es tanto una estrategia didáctica como una técnica de investigación conceptual en el marco de los estudios cualitativos. Busca apoyar la sistematización, análisis, construcción, mejora y comunicación de conceptos y teorías altamente relevantes en un campo disciplinar. (Tobón, 2015) En este caso por medio de está cartografía realizare el análisis del concepto de transversalidad en la educación. 1. N O CI Ó N ¿ C uá l es l a e ti mo l o gí a del concepto, teoría o metodología, su des a r r o ll o h i s t ó r i c o y la d e fi n i ción ac t u al ? Etimología: Transversalidad o trasversalidad cualidad de transversal. Transversal o trasversal   Del latín medieval transversalis, y este derivado del latín transversus. 1. adj. Que se halla o se extiende atravesado de un lado a otro. […] 5. adj. Que atañe a distintos ámbitos o disciplinas en lugar de a un problema concreto. Estudio transversal. 6. adj. Psicol. Dicho de un ...